2020年10月15日下午，初中部龙华校区在行政楼一楼报告厅，召开2020-2021学年度教学工作会议，全体教职工参加，副校长笪旭以及初中部各处室负责人出席。
会上，向新聘任的学科组长和初一备课组长颁发了聘任证书。部分教师代表进行了教学经验分享。
地理组张文祝老师从中考备考计划与经验，年级、班主任的配合与支持，新信息技术的学习与使用，课堂教学改革，“培优补差”措施等五个方面介绍地理学科的经验。强调团队的精诚协作，建立良好的师生关系，调动学生的学习内驱力，将“地在脚下，理在书中”的理念贯穿到日常的教育教学和生活中。
数学组林少娜老师认为，将工作落到实处是工作的重点，注意加强科组进行理论学习；加强常规教学管理，注重常规的上课，批改作业，培优补差等环节；坚持集体备课，探究每一道题的不同解法；做到资源共享。
数学组王祖田老师从三个方面谈如何开展集体备课：一是在教研活动中，要求教师合作探究，集思广益、共同进步，团队协作，凝聚集体智慧，提高教学效果；二是在平时的备课中，要求总体工作统一，提前备课，团队合作善于反思；三是在集体备课中，正确的处理好个人钻研与集体讨论的关系，正确处理备课与试讲的关系，正确处理骨干领路与新教师培养的关系。认为切实搞好集体备课，是提高教学效果，实施“减负”和“增效”的根本。
语文组文瑞芳老师作题为“向青草更青处漫溯，在星辉斑斓里放歌——备课组工作纪谈”的汇报，主要汇报了备课组建设、课堂教育教学的收获。她认为，备课组建设要有团队精神和研究精神，注重整体观和前瞻性，教学观和执行力。她认为，备课组建设要从教研化和策略化两个方面抓：以教育教学工作的开展和教师专业成长，强调将每一次教研活动落到实处，激励每一位教师向个人教学风格的形成迈进，重视在集体备课环境下教师个人教学风格的形成。
英语组王茹老师介绍了自己的三点教学经验：一是狠抓习惯养成，包括预习习惯、开口说英语习惯、认真对待作业的习惯；二是结合课堂上的活动设计，提高学生读写能力，通过自批自改，互批互改，老师批改，培养学生的自主学习能力；三是通过激励良性竞争，鼓励优秀学生更优秀，加强课堂管理，建立高效课堂，坚持在课堂上尽量完成作业，提升效率。
语文组全丽雯老师介绍了自己的教学经验。她认为，建立良好的班风是关键，恩威并施很关键；有效备课是提高课堂教学效率的前提，备课要有明确目标，深钻研教材，勤查资料；有效备课打造优质课堂，训练学生说的能力，教师要少讲，以引导为主，让学生在开放立体的大环境中自主学习，提高思维能力，提升教学效果。
会上，教务处副主任吴坤雄对本学期教学工作及教师工作职责作出了详细要求，对于年级、科组工作要求以及备课组建设要求进行了具体的解读。